Стратегія розвитку дошкільного навчального закладу визначає основні напрями, пріоритети, завдання та їх реалізацію засобами кадрової, соціальної політики, управлінням і фінансуванням, структурними і змістовними змінами в розвитку освітньої системи ЗДО.

Планування розвитку освітньої системи дошкільного навчального закладу зумовлено необхідністю кардинальних змін, спрямованих на підвищення якості і конкурентоспроможності закладу освіти, вирішення стратегічних завдань, що стоять перед колективом закладу в нових економічних і соціокультурних умовах.

Дошкільна освіта – це стратегічний ресурс для всебічного розвитку дитини та забезпечення її національних інтересів, а також зміцнення авторитету та іміджу закладу, де створені умови для самореалізації кожної особистості.

Визнання необхідності свідомого управління змінами, їх передбачення, регулювання, пристосування до зміни зовнішніх умов прискорює процес оновлення діяльності в ЗДО. Тому питання суттєвих змін до деяких підходів планування діяльності закладу освіти потребує значного корегування, а саме:

- оновлення методичної бази закладу;

- поширення використання інтерактивних форм впливу на педагогічний процес;

- організація навчання дітей за методиками та технологіями, які активізують розумову діяльність і творчо організовують освітній простір.

На сучасному етапі плідна співпраця усіх учасників навчально-виховного процесу набуває найактуальнішого змісту, насамперед по створенню та оптимізації гармонійного розвивального середовища для дорослих і дітей.

Стратегія ґрунтується на аналітичному звіті та SWOT-аналізі стану дошкільного навчального закладу до повномасштабної збройної агресії рф, аналізі впливу війни на якість дошкільної освіти, визначає бачення, стратегічні та операційні цілі розвитку дошкільної освіти на період 2024-2027 роки.

Стратегія забезпечення якості освітньої діяльності дошкільного навчального закладу визначає стратегічні напрямки розвитку установи, започатковує організаційні шляхи її реалізації, обґрунтовує ресурсні потреби. Вона скеровує учасників освітнього процесу до реалізації ціннісних пріоритетів особистості, суспільства та держави.

Стратегія спрямована у площину цінностей особистісного розвитку, варіативності і відкритості дошкільного навчального закладу, взаємодії відповідальності учасників освітнього процесу, зумовлює модернізацію факторів, від яких залежить якість, зміст, методи, форми навчання і виховання, система контролю і оцінювання, управлінські рішення.

Стратегія розвитку ЗДО базується на принципах гарантування якості дошкільної освіти, формування довіри суспільства, забезпечення іміджу закладу.

Політика стратегії розвитку передбачає можливість відповідно до внутрішніх умов та зовнішніх впливів змінювати методи управління, отримувати зворотні зв’язки та різні комунікації, упроваджувати інноваційні ідеї, технології, методики, пов’язані із забезпеченням якості дошкільної освіти.

І. ІНФОРМАЦІЙНА ДОВІДКА (паспорт)

про Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) №48 «Журавочка»

ВІДОМОСТІ	ПОКАЗНИКИ
Повна назва закладу	Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) № 48 «Журавочка»
Засновник закладу освіти	Кропивницька міська рада
Тип та форма власності закладу	Тип закладу: ясла-садок; комунальна власність Кіровоградська міська рада.
Рік заснування	1973 рік.
Юридична адреса закладу	25009, м. Кропивницький, вул. Академіка Тамма, 27
Адреса електронної скрині, сайт	[email protected] https://zhuravochka.klasna.com/
Тип будівлі, площа території	Будівля двоповерхова. Загальна площа – 1,0525 г, площа будівлі – 2106.1 м2 під газонами та під трав’яним покриттям – 4590,0 м² , під твердим покриттям – 4847,7 м²
Статус	Має статус закладу дошкільної освіти загального типу для дітей віком від одного року до шести (семи) років. Чинний Статут ДНЗ № 48 затверджений рішенням Кропивницької міської ради Кіровоградської області.
Адміністрація	Директор
Режим роботи	Заклад працює за п’ятиденним режимом роботи, вихідні субота та неділя, святкові дні, з 07.00 до 19.00 години.
Проектна потужність, мережа та наповнюваність груп закладу	Число місць за типовим проектом – 280 Планова мережа – 10 груп, функціонує - 10 груп: ясельна група для дітей (1-2 роки); перша молодша група (2-3 роки); 8 груп дошкільного віку: 3 групи для дітей молодшого віку (3-4 роки); 2 групи для дітей середнього віку (4-5 роки); 2 групи старшого дошкільного віку (5-6 років); 1 група 7-го року життя.
Кадровий паспорт	Адміністративно – управлінський, педагогічний, технічний склад працівників – 56 осіб. Адміністративно управлінські кадри – 1 особа. Спеціалісти: вихователь – методист – 1 особа, сестра медична старша –1 особа, завідуючий господарством – 1 особа. Педагогічні кадри – 27 осіб. Вихователі – 17 осіб. музичний керівник – 2 особи, інструктор з фізкультури – 1 особа, логопед – 2 особи, практичний психолог – 1 особа, асистент-вихователя – 4 особи.
Пільгові категорії дітей	Діти пільгових категорій, які мають право на безкоштовне харчування: -діти-сироти; - діти, позбавлені батьківського піклування; - діти з сімей, які отримують допомогу відповідно до Закону України «Про державну соціальну допомогу малозабезпеченим сім’ям»; - здобувачі освіти з числа дітей працівників органів внутрішніх справ, які загинули під час виконання службових обов’язків; - здобувачі освіти з числа дітей, батьки яких є учасниками бойових дій або загиблі; - діти з числа внутрішньо переміщених осіб чи діти, які мають статус дитини, яка постраждала в наслідок воєнних дій і збройних конфліктів. - діти з інвалідністю - вихованці які є особами з інвалідністю внаслідок чорнобильської катастрофи. - діти воїнів афганців які навчаються в закладах освіти. - діти багатодітних родин.
Державні освітні програми, що реалізуються в закладі	Освітня програма для дітей від двох до семи років «Дитина» та «Впевнений старт». Парціальні програми: «Про себе треба знати, про себе треба дбати» Парціальна програма з основ здоров’я та безпеки життєдіяльності дітей дошкільного віку. Лохвицька Л.В.
Найближче оточення установи (соціум)	Поблизу розташована Фортечна гімназія Кропивницької міської ради №17. Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) компенсуючого типу для дітей із вадами опорно-рухового апарату № 22 «Оленка» та Сан дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) №65 «Лукомор’я»

ІІ. МЕТА

Визначення стратегії розвитку закладу дошкільної освіти на найближчі роки та створення сучасного освітнього простору у закладі, що забезпечить якісну освіту дітям, розвиток професійної компетентності педагогів і партнерську взаємодію з родинами вихованців та громадськістю.

Забезпечення розвитку та підвищення якості дошкільної освіти як найважливішого ресурсу, що сприяє максимальному розкриттю потенціалу кожної дитини та її майбутнього у всіх сферах життєдіяльності.

Створення умов для функціонування розвитку дошкільної освіти, які забезпечують реалізацію прав громадян на здобуття дошкільної освіти, реалізацію її особистісно - орієнтованої моделі, формування життєвої компетентності, базових якостей особистості, розумової, емоційної, соціальної зрілості дошкільника, створення умов для гармонійного розвитку кожної дитини відповідно до її природних задатків, нахилів, здібностей, індивідуальних, психічних та фізичних особливостей, культурних потреб, удосконалення навчально–методичної та функціональної підготовки працівників.

Стратегічні цілі:

Спрямування роботи на виконання завдань державної політики в галузі освіти відповідно до Законів України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», «Про охорону дитинства», Базового компоненту дошкільної освіти України та інших нормативних актів у частині забезпечення прав дітей дошкільного віку та в узгодженні з основними положеннями Конвенції ООН про права дитини, Конвенції ООН про права осіб з інвалідністю.
Створювання умов для стабільного функціонування закладу, формування позитивного іміджу, зміцнення позицій розвитку засобами системного підходу до управлінської діяльності.
Забезпечення виконання норм та правил безпеки учасників освітнього процесу, дотримання санітарно-гігієнічного законодавства (в залежності від умов).
Забезпечення якісної реалізації внутрішньої системи забезпечення якості освіти для відстеження та коригування результатів освітньої діяльності закладу.
Здійснення особистісно-орієнтованого підходу у становленні особистості дошкільника, реалізації його інтелектуальних, культурних і творчих можливостей шляхом впровадження інноваційних педагогічних технологій, методик, програм відповідно до БКДО.
Підвищення якості та ефективності освітнього процесу шляхом впровадження в практику роботи цифрових або інформаційних технологій (ІТ).
Удосконалення професійної компетентності педагогів як в умовах ЗДО, так і в системі підвищення педагогічної кваліфікації.
Продовження впровадження системи НАССР (Системи управління безпечністю харчових продуктів) в ЗДО, яка гарантує виробництво, зберігання та реалізацію безпечної продукції шляхом ідентифікацій, удосконалення системи контролю за якістю та безпекою харчування дітей (ефективністю керівництва, безпечністю продуктів, розробленням процедури моніторингу та ведення записів для документального підтвердження дотримання встановлених процедур).
Модернізація матеріально-технічної бази закладу дошкільної освіти, створюючи оновлене універсальне середовище відповідно до вимог сьогодення та програмно-методичного забезпечення закладу.

Основні завдання Стратегії розвитку:

забезпечення максимально безпечних та сприятливих умов для навчання, розвитку і виховання дошкільників;
створення сучасного, безпечного та інклюзивного освітнього простору для всіх дітей.
удосконалення професійної компетентності педагогів як в умовах дошкільного закладу та і в системі підвищення кваліфікації;
підвищення якості та ефективності освітнього процесу шляхом впровадження в практику роботи цифрових або інформаційних технологій (ІТ);
удосконалення механізму моніторингу освітнього процесу;
формування здорового способу життя і створення умов для гармонійного фізичного та психоемоційного розвитку дитини;
забезпечення якісного функціонування виховного процесу та збереження здоров’я дітей шляхом оновлення навчально-методичної та матеріально технічної бази закладу освіти.
формувати комплексну національно-орієнтовану систему виховання дітей дошкільного віку;
впровадження програм протидії проявам насильства та боулінгу і їх попередження.
здійснення особистісно-орієнтованого підходу у становленні особистості дошкільника, реалізації його інтелектуальних, культурних і творчих можливостей шляхом впровадження інноваційних педагогічних технологій, методик, програм;

Принципи діяльності закладу:

Створення безпечного, комфортного, розвивального освітнього середовища-один з основних принципів діяльності зразкового закладу;
Забезпечення рівності умов для реалізації задатків, нахилів,здібностей, обдарувань, різнобічного розвитку кожної дитини;
Єдність розвитку,виховання, навчання і оздоровлення дітей;єдність виховних впливів сім’ї і закладу дошкільної освіти;
Наступність і перспективність між дошкільною та початковою загальною освітою; особистісно орієнтований підхід до розвитку особистості дитини.
Демократизація та гуманізація педагогічного процесу;
Відповідальність змісту, рівня й обсягу дошкільної освіти особливостям розвитку та стану здоров’я дитини дошкільного віку;

III. ЕТАПИ РЕАЛІЗАЦІЇ СТРАТЕГІЇ

Підготовчий (2024 рік)

Виявлення перспективних напрямків розвитку ЗДО шляхом самоаналізу та моделювання його нового якісного стану в умовах модернізації освіти України. Створення умов для визначення основних ідей Стратегії розвитку, обміркування протиріч і передумов розвитку дошкільного навчального закладу (ясла-садок) №48 «Журавочка»

Концептуальний (2025 рік)

Безпосередній початок реалізації Стратегії, приведення основних компонентів освітнього процесу у відповідність до Стратегії розвитку дошкільного навчального закладу (ясла-садок) №48 «Журавочка» на 2024-2027 рр.

Основний етап реалізації Стратегії (2025 – 2026 рр.)

Реалізація завдань Стратегії. Корегування компонентів Стратегії згідно із змінами у нормативно-правовій базі.

Завершальний (аналітико – корекційний) (2027 рр.)

Аналіз досягнутих результатів, підведення підсумків і визначення перспектив подальшого розвитку ЗДО. Фіксація результатів у локальних нормативних документах ЗДО. Висвітлення результатів діяльності закладу на сайті ЗДО.

IV. ОСНОВНІ НАПРЯМКИ ДІЯЛЬНОСТІ ЗАКЛАДУ

Для виконання завдань, визначених Стратегією розвитку, окреслено чотири основні напрямки розвитку, що відображені у розділах:

4.1. Формування іміджу сучасного закладу освіти:

4.1.1 Реалізація державних стандартів у галузі дошкільної освіти, комфорт та безпечні умови;

4.1.2. Освітнє середовище закладу освіти вільне від будь-яких форм насильства та дискримінації;

4.1.3. Інклюзивне, корекційне, розвивальне та мотивуюче до навчання освітнє середовище;

4.1.4. Медичне забезпечення та організація харчування;

4.1.5. Фінансово-економічне та ресурсне забезпечення програми.

4.2. Механізми оцінювання освітньої діяльності здобувачів освіти (моніторинг).

4.3. Система педагогічної діяльності:

4.3.1. Підвищення рівня компетентності та майстерності;

4.3.2. Організація освітнього процесу у вікових групах.

4.4. Система управлінської діяльності:

4.4.1.Стратегія і планування в ЗДО;

4.4.2. Кадрове забезпечення закладу освіти.

4. 5. Забезпечення діяльності ЗДО на період дій воєнного стану

V. ШЛЯХИ РЕАЛІЗАЦІЇ СТРАТЕГІЇ РОЗВИТКУ

5.1. Формування іміджу сучасного закладу освіти

5.1.1. Освітнє середовище забезпечує реалізацію державної програми в галузі дошкільної освіти, забезпечення комфортних та безпечних умов перебування дітей та працівників

Мета:

створення оновленого матеріально-технічного забезпечення закладу, функціонального освітнього середовища відповідно до вимог державних стандартів в галузі дошкільної освіти;
створення безпечних умов для перебування вихованців та працівників в закладі дошкільної освіти в умовах надзвичайних ситуацій (карантин, воєнний стан тощо);
проведення роботи щодо профілактики та запобіганню дитячого травматизму;
дотримання вимог санітарно-гігієнічних правил і норм;
створення умов для безпечного використання мережі Інтернет.

№ з/п	Зміст заходів	Термін виконання	Виконавець
1	Модернізація предметно–розвивального середовища згідно вимог державних стандартів у галузі дошкільної освіти та у відповідності з інтересами, змінними потребами дітей (оснащення освітнього процесу сучасним навчальним і наочним обладнанням, дизайн приміщень, підбір ігор, іграшок, посібників, моделювання відкритих просторів - ділянок дитячого саду, творчі майстерні, міні- лабораторії)	2024-2027	Директор
2	Забезпечення закладу дитячим м’яким та твердим інвентарем, посудом, методичною літературою, посібниками, іграшками, комп'ютерною технікою, мультимедійним обладнанням, цифровими або інформаційними технологіями, ігровим та спортивним обладнанням.	2024-2027	Директор
3	Забезпечення належних санітарно-гігієнічних умов в закладі освіти для догляду, виховання, навчання та розвитку дітей.	2024-2027	Педагогічні працівники
4	Забезпечення розробки і виконання закладом дошкільної освіти комплексу заходів з охорони праці та правил безпеки.	2024-2027	Директор
5	Проведення навчання працівників з охорони праці та безпеки життєдіяльності.	2024-2027	Відповідальна особа з охорони праці
6	Щорічне проведення перевірки захисного заземлення, опору ізоляції, засобів індивідуального захисту.	2024-2027	Завідувач господарства
7	Щорічне проведення повірки, перезарядки засобів пожежогасіння.	2024-2027	Завідувач господарством
8	Здійснення санітарно-технічної розчистки зелених насаджень та своєчасне виявлення і видалення аварійних дерев.	2024-2027	Завідувач господарством
9	Проведення профілактичних бесід з безпеки життєдіяльності з учасниками освітнього процесу.	2024-2027	Педагогічні працівники
10	Проведення атестації робочих місць за умовами праці	1 раз на п’ять років	Відповідальні особи
11	Забезпечення проведення планових медичних профілактичних оглядів працівників закладу.	2024-2027	Сестра медична старша
12	Проведення Тижня безпеки дитини	Щороку, травень	Вихователь-методист
13	Робота над створенням здоров’язбережувального середовища в закладі дошкільної освіти.	2024-2027	Всі учасники освітнього процесу
14	Оприлюднення інформації про свою діяльність на відкритих загальнодоступних ресурсах, забезпечення змістовного наповнення та вчасного оновлення інформаційних ресурсів закладу (інформаційні стенди, сайт закладу дошкільної освіти).	2024-2027	Адміністрація

Очікувані результати:

відповідність приміщень та території ЗДО сучасним санітарно- гігієнічним, інженерно-технічним та пожежним вимогам умов функціонування та життєдіяльності;
створення сучасної матеріально-технічної бази для системи дошкільної освіти, забезпечення умов для розвитку індустрії нових засобів освітнього процесу.

5.1.2. Освітнє середовище закладу освіти вільне від будь-яких форм насильства та дискримінації.

Мета:

створення психологічно-комфортного середовища для вихованців, їхніх батьків та педагогічних працівників та організація освітнього процесу на принципах партнерства, взаємодії та недискримінації.

№ з/п	Зміст заходів	Термін виконання	Виконавець
1	Розроблення та впровадження плану заходів із запобігання проявам дискримінації та булінгу, інших форм насильства.	2024-2027	Директор, вихователь-методист, практичний психолог
2	Забезпечення вчасного реагування на звернення щодо проявів дискримінації та булінгу, у разі потреби надання психолого-соціальної підтримки.	2024-2027	Директор, вихователь-методист, практичний психолог
3	Оприлюднення правил реагування на випадки виявлення булінгу серед учасників освітнього процесу, наочної інформації щодо запобігання випадкам булінгу (на сайті закладу, вайбер-групах для батьків, у батьківських куточках тощо).	2024-2027	Всі учасники освітнього процесу
4	Організація роботи практичного психолога для психологічного супроводу учасників освітнього процесу, які вчинили булінг, стали його свідками або постраждали від булінгу, іншого насильства.	2024-2027	Практичний психолог
5	Взаємодія з органами та службами щодо захисту прав дітей, правоохоронними органами, у тому числі залучення їх до заходів із запобігання булінгу, іншим видам насильства.	2024-2027	Директор, вихователь-методист, практичний психолог

Очікувані результати:

створення психологічно-комфортного середовища для учасників освітнього процесу на принципах партнерства, взаємодії та недискримінації.

5.1.3. Інклюзивне, корекційне, розвивальне та мотивуюче до навчання освітнє середовище

Мета:

забезпечення доступності здобуття дошкільної освіти;
забезпечення підготовки дітей до подальшого успішного навчання в школі;
збереження, зміцнення фізичного, психічного і духовного здоров’я дітей з раннього віку та системна корекційна робота з дітьми з порушеннями опорно-рухового апарату;
формування свідомого ставлення до власного здоров’я; - урізноманітнення форм спільної роботи з батьками.

№ з/п	Зміст заходів	Термін виконання	Виконавець
1	Забезпечувати реалізацію Закону України «Про дошкільну освіту» у частині забезпечення обов’язковості здобуття дошкільної освіти дітьми п’ятирічного віку. Здійснювати зарахування дітей до закладу освіти відповідно до «Загальнодержавної електронної реєстрації дітей»	2024-2027	Всі учасники освітнього процесу
2	Створити належні умови для обов’язкового здобуття дітьми 5-річного віку дошкільної освіти.	2024-2027	Директор, заступник завідувача з господарства
3	Забезпечувати системну організаційно-методичну та роз’яснювальну роботу серед працівників щодо забезпечення права на освіту дітям з особливими потребами.	2024-2027	Директор, вихователь – методист, педагогічні працівники
4	Впровадження інклюзивної освіти в заклад освіти. Розвивати зв’язок з родинами вихованців з особливими освітніми потребами, залучати їх до команди фахівців з розроблення індивідуальної програми розвитку та іншої необхідної підтримки під час навчання.	2024-2027	Всі учасники освітнього процесу
5	Підтримувати зв’язки з інклюзивно-ресурсним центром, залучаючи його фахівців до розроблення індивідуальних програм розвитку, консультацій педагогів закладу для надання якісного психолого-педагогічного супроводу дітей в освітньому процесі.	2024-2027	Директор, вихователь – методист, педагогічні працівники
6	Забезпечити умови ефективної реалізації Базового компоненту дошкільної освіти.	2024-2027	Всі учасники освітнього процесу
7	Впроваджувати в освітній процес інноваційні педагогічні та інформаційно-комунікаційні технології.	2024-2027	Педагогічні працівники
8	Впроваджувати в педагогічний процес доров'язберігаючих технології соціально-оздоровчі проекти.	2024-2027	Педагогічні працівники
9	Забезпечувати належний стан медичного обслуговування дітей.	2024-2027	Педагогічні працівники
10	Оновити систему оздоровчих заходів, які проводяться в умовах ЗДО	2024-2027	Директор
11	Забезпечувати раціональне, збалансоване харчування дітей в дошкільному закладі з дотриманням натуральних норм харчування та врахування віку та типу груп.	2024-2027	Директор, сестра медична старша
12	Здійснювати контроль за якістю харчування та медичного обслуговування дітей різних вікових категорій, відповідно до потреб розвитку.	2024-2027	Сестра медична старша, працівники харчоблоку
13	Забезпечити харчування дітям пільгових категорій	2024-2027	Директор , вихователь - методист

5.1.4. Медичне забезпечення та організація харчування.

Мета:

забезпечення виконання вимог Санітарного регламенту для дошкільних навчальних закладів (наказ МОЗ України № 234 від 24.03.2016);
впровадження в закладі системи НАССР (Системи управління безпечністю харчових продуктів).

№ з/п	Зміст заходів	Термін виконання	Виконавець
1	Здійснення медико-профілактичної роботи щодо збереження та зміцнення здоров'я дітей.	2024-2027	Сестра медична старша, педагогічні працівники
2	Забезпечення належних санітарно- гігієнічних умов щодо організації життєдіяльності дітей в ЗДО.	2024-2027	Всі учасники освітнього процесу
3	Систематичне здійснення медико-педагогічного контролю за фізичним розвитком дітей та системного моніторингу стану здоров'я дітей, фізичного розвитку та рухової підготовленості дітей.	2024-2027	Директор, вихователь-методист, сестра медична старша
4	Щорічне розроблення системи заходів, спрямованих на зміцнення здоров'я, зниження захворюваності вихованців.	2024-2027	Сестра медична старша
5	Щорічне оновлення системи оздоровчих заходів для проведення в умовах ЗДО.	2024-2027	Сестра медична старша
6	Систематичне проведення тематичних лекцій з працівниками та батьками з питань профілактики інфекційних захворювань, поширення туберкульозу, надання долікарської допомоги.	2024-2027	Сестра медична старша
7	Забезпечення контролю за постачанням якісних продуктів харчування, що відповідають державному стандарту, з дотриманням натуральних норм харчування.	2024-2027	Директор, сестра медична старша, комірник, комісія з бракеражу
8.	Впровадження та використання постійно- діючих процедур, які базуються на принципах системи аналізу небезпечних факторів для результативного функціонування системи НАССР (стан приміщень, обладнання, проведення ремонтних робіт, технічного обслуговування, калібрування обладнання тощо).	2024-2027	Директор, сестра медична старша, завідувач господарством, комісія з НАССР
9	Забезпечення раціонального, збалансованого харчування дітей в закладі з дотриманням натуральних норм харчування та врахування віку та типу груп, показників здоров'я.	2024-2027	Директор, сестра медична старша, комірник, кухарі
10	Здійснення контролю за організацією харчування дітей та якістю приготування страв, ухвалення управлінських рішень, визначення нових цілей та перспектив щодо покращення організації харчування дітей.	2024-2027	Директор, сестра медична старша
11	Періодичний (за планом) аналіз результатів виконання зауважень та пропозицій даних в ході контролю.	2024-2027	Директор, сестра медична старша
12	Забезпечення відпрацювання та впровадження нових страв сезонного меню відповідно до вимог чинного законодавства.	2024-2027	Директор, сестра медична старша
13	Забезпечення харчування дітей пільгових категорій у відповідності до нормативних документів.	2024-2027	Директор, сестра медична старша
14.	Створення умов для організації дієтичного харчування дітей в ЗДО.	2024-2027	Директор
15	Організація роботи з батьками або іншими представниками дітей, які потребують безглютенової та безлактозної дієти (проведення індивідуальних консультацій, надання батьками медичних висновків).	2024-2027	Директор, сестра медична старша
16	Дотримання примірного алгоритму в процесі організації дієтичного харчування в закладі дошкільної освіти.	2024-2027	Учасники освітнього процесу
17	Проведення просвітницької роботи з учасниками освітнього процесу щодо збереження і зміцнення здоров'я дітей.	2024-2027	Сестра медична старша, педагогічні працівники

Очікувані результати:

створення умов для здорового харчування дошкільника;
забезпечення санітарно-гігієнічних умов для життєдіяльності дітей;
розроблена система роботи за НАССР, створені умови для функціонування системи НАССР;
функціонування системи медичного супроводу життєдіяльності дітей;
здійснення просвітницької роботи з учасниками освітнього процесу щодо збереження і зміцнення здоров’я дітей.

5.1.5. Фінансово-економічне та ресурсне забезпечення програми

Виконання заходів щодо реалізації Стратегії розвитку на 2024-2027 роки передбачає виконання як бюджетного так і додаткового фінансування (участь у грантових проектах, конкурсах, надання додаткових освітніх послуг, допомога спонсорів, меценатів) і буде реалізовано в ході подальшої діяльності закладу.

Фінансування Стратегії розвитку:

бюджетне фінансування;

інші кошти, які не заборонені законодавством України.

№ з/п	Зміст заходів	Термін виконання	Виконавець
1	Закупівля ліжок дитячих з натуральної деревини у кількості 20 одиниць з зазначеними характеристиками: розміри - 1456 х 660 х 675; вага – 12, 1 кг; матеріал - меблевий щит (сосна); колір – натуральна сосна, білий. Закупівля матраців дитячих з пінополіуретану у кількості 20 одиниць з характеристиками: розміри – 1400 х 600 х 80; екологічно чистий матеріал; ортопедичний ефект; гіпоалергенний.	2024	Управління освіти
2	Дидактичний набір Фребеля	2024	Управління освіти
3	Фінансування часткового ремонту відмостки приміщення дошкільного навчального закладу	2024	Управління освіти
4	Придбання інтерактивної підлоги	2024	Управління освіти
5	Придбання нової пральної машини на пральню	2024	Управління освіти
6	Придбання ноутбука	2024	Управління освіти
7	Виготовлення планів (схем) евакуації людей на випадок пожежі відповідно до нормативів ДСТУ	2024	Завідуюча господарством
8	Ремонт групових приміщень	2025	Управління освіти або УКБ
9	Обладнання приміщення закладу автоматичною пожежною сигналізацією та керування евакуацією людей.	2025	Управління освіти
10	Утеплення фасаду будівлі ЗДО	2026	Управління освіти або УКБ
11	Заміна огорожі	2026	Управління освіти
12	Капітальний ремонт харчоблоку та пральні.	2025-2026	Управління освіти або УКБ
13	Проведення технічного огляду первинних засобів пожежогасіння	2024-2027	Завідуюча господарством
14	Придбання засобів індивідуального захисту (гумові килимки, рукавиці, маски, дезінфікуючі засоби тощо).	2024-2027	Завідуюча господарством

5.2. Механізми оцінювання освітньої діяльності здобувачів освіти (моніторинг)

Мета: Застосування внутрішнього моніторингу, що передбачає систематичне відстеження та коригування результатів навчання кожного здобувача освіти.

№

з/п

Зміст заходів

Термін

виконання

Виконавець

Здійснювати аналіз результатів і динаміки навчальних досягнень вихованців.

2024-2027

Всі учасники освітнього процесу

Оцінювати навчальні досягнення вихованців з метою виявлення творчих та обдарованих дітей.

2024-2027

Всі учасники освітнього процесу

5.3. Система педагогічної діяльності

5.3.1. Постійне підвищення рівня професійної компетентності та майстерності педагогічних працівників.

Мета:

надання компетентної методичної допомоги педагогічним працівникам щодо, організації освітньої роботи з дошкільниками;
здійснення навчально-методичного забезпечення освітнього процесу в закладі дошкільної освіти;
впровадження інноваційних методик, технологій, програм в практику роботи з метою забезпечення ефективності освітнього процесу;
сприяння безперервному розвитку й удосконаленню професійної компетентності, забезпечення єдності теоретичної та практичної готовності до здійснення педагогічної діяльності;
підвищення рівня компетентності педагогів з інноваційних комунікаційних технологій.

№ з/п	Зміст заходів	Термін виконання	Виконавець
1	Впровадження системи методичних заходів, спрямованих на розвиток професійної компетентності, творчих можливостей педагогів.	2024-2027	Директор, вихователь-методист, практичний психолог, педагогічні працівники
2	Створення умов для систематичного поповнення та використання педагогічними працівниками закладу методичного фонду літератури, методичних матеріалів, періодичних фахових видань, інтернет-ресурсу.	2024-2027	Директор, вихователь-методист
3	Залучення педагогів до вивчення та впровадження інноваційних педагогічних технологій, методик, програм.	2024-2027	Директор, вихователь-методист
4	Оновлення відповідно до сучасних вимог навчально-методичне забезпечення освітнього процесу.	2024-2027	Педагогічні працівники
5	Забезпечення підвищення професійного рівня та методичної підготовки педагогів шляхом саморозвитку і самовдосконалення, вчасного проходження курсової підготовки	2024-2027	Директор, вихователь-методист
6	Створення умов щодо реалізації педагогами права на самостійний вибір форм, видів, напрямів та суб’єктів надання освітніх послуг з підвищення кваліфікації	2024-2027	Директор, вихователь-методист
7	Вивчення та впровадження передового педагогічного досвіду педагогічних працівників ЗДО	2024-2027	Директор, вихователь-методист

Очікувані результати:

володіння педагогами інноваційними методиками, технологіями, програмами, інформаційно комунікативними технологіями в практичній роботі з дітьми в освітньому процесі;
здатність педагогів до самоосвіти.

5.3.2. Організація освітнього процесу у вікових групах.

Мета:

створення належних умов для функціонування освітнього процесу в групі, який забезпечує навчання, розвиток і виховання дитини, реалізацію інтелектуальних, культурних, творчих можливостей дошкільників;
забезпечення виконання вимог БКДО та освітніх програм в освітній діяльності з дітьми;
залучення батьків до участі в освітньому процесі;
підвищення ефективності ігрової діяльності та пізнавально- дослідницької роботи;
здійснення особистісно-орієнтованого підходу у становленні цілісної особистості дошкільника шляхом впровадження інноваційних технологій, альтернативних методик;
надання кваліфікованої допомоги дитині у формуванні вмінь та навичок, необхідних для продовження освіти в школі.

№ з/п	Зміст заходів	Термін виконання	Виконавець
1	Модернізація предметно – розвиваючого середовища у відповідності з інтересами, змінними потребами дітей (оснащення освітнього процесу сучасним навчальним і наочним обладнанням, підбір ігор іграшок, посібників, моделювання відкритих просторів - ділянок дитячого саду).	2024-2027	Педагогічні працівники
2	Створення моделі розвивального середовища та інтегрованого ігрового простору.	2024-2027	Педагогічні працівники
3	Забезпечення наступності між закладом дошкільної освіти та початковою ланкою шкільної освіти.	2024-2027	Педагогічні працівники
4	Застосування в освітньому процесі розвиваючі електронні дидактичні ігри.	2024-2027	Педагогічні працівники
5	Впровадження в роботу державних комплексних та парціальних програм виховання, навчання та розвитку дітей.	2023-2027	Педагогічні працівники
6	Організація освітнього процесу, спрямованого на формування ключових компетентностей і наскрізних умінь вихованців відповідно до освітньої програми.	2024-2027	Педагогічні працівники
7	Проведення планомірної, комплексно- просвітницької роботи з питань національно-патріотичного виховання, екологічної безпеки, захисту довкілля шляхом впровадження розвивальних інтерактивних форм роботи з дітьми.	2024-2027	Педагогічні працівники
8	Створення умов для організації пошуково-дослідницької діяльності в різних формах роботи з дітьми (творчі майстерні, міні- лабораторії тощо).	2024-2027	Педагогічні працівники
9	Розроблення дидактичного забезпечення інтегрованих занять, спрямованих на розвиток родинно-побутової та соціально-комунікативної компетентностей.	2024-2027	Педагогічні працівники
10	Впровадження інноваційних форм роботи з формування мовленнєвої компетентності: бесіди за змістом картин і розповідання за картиною, мовленнєвих завдань, вправ на основі дидактичної наочності, інтегрованих методів навчання.	2024-2027	Педагогічні працівники
11	Створення умов для прояву активності, самостійності дітей та прикладного застосування власних зусиль.	2024-2027	Педагогічні працівники
12	Активізація роботи з розвитку художньо-творчих здібностей, з сенсорно – пізнавальної активності та логічного мислення дітей.	2024-2027	Педагогічні працівники
13	Проведення різних форм фізкультурно-оздоровчої роботи з дітьми протягом дня.	2024-2027	Педагогічні працівники
14	Впровадження в практику роботи різноманітні методи, альтернативні технології, освітні програми щодо формування рухової, здоров’язберігальної особистісної компетентності.	2024-2027	Педагогічні працівники
15	Організація літнього оздоровлення дітей в закладі дошкільної освіти, впровадження прогресивних методів загартування дитячого організму.	2024-2027	Педагогічні працівники
16	Впровадження в педагогічний процес здоров’язберігаючих технологій, соціально-оздоровчих проектів.	2024-2027	Педагогічні працівники
17	Запровадження комплексу заходів щодо попередження травмування та нещасних випадків під час освітнього процесу	2024-2027	Педагогічні працівники

Очікувані результати:

володіння вихованцями ключовими компетентностями;
засвоєння дітьми вимог освітніх програм;
висока пізнавальна діяльність дошкільників, формування в них позитивної соціальної поведінки в суспільстві, розвиток самостійності;
покращення рівня фізичної підготовленості дітей дошкільного віку;
відсутність дитячого травматизму;
підвищення якісних показників здоров'я дітей дошкільного віку;
оптимальний рівень сформованості в дітей позитивної мотивації на здоровий спосіб життя.

5.4. Система управлінської діяльності

5.4.1. Стратегія і планування в ЗДО

Мета:

реалізація державної політики у сфері дошкільної освіти і забезпечення її якості;
впровадження сучасних методів управлінської діяльності як засіб стабільного функціонування та розвитку закладу дошкільної освіти;
створення в закладі дошкільної освіти сприятливих та безпечних умови перебування всіх учасників освітнього процесу, комфортні та безпечні умови для навчання, розвитку та виховання дітей, доброзичливу психологічну атмосферу в колективі;
створення та підтримування атмосфери довіри, інформаційної прозорості, конструктивної співпраці між учасниками освітнього процесу та громадою;
спрямування зусиль колективу на раціональне та економне використання енергоносіїв.

№ з/п	Зміст заходів	Термін виконання	Виконавець
1	Реалізація державної політики у сфері дошкільної освіти і забезпечення її якості	2024-2027	Всі учасники освітнього процесу
2	Здійснення річного планування та відстеження його результативності відповідно до стратегії розвитку та з урахуванням освітньої програми закладу.	2024-2027	Директор, вихователь-методист
3	Здійснення щорічного самооцінювання освітньої діяльності з метою підвищення та корегування якості дошкільної освіти.	2024-2027	Директор
4	Розподіл обов’язків та повноважень між адміністрацією закладу освіти для забезпечення ефективного управління закладом освіти та вдосконалення якості освітньої діяльності.	2024-2027	Директор
5	Контроль за утримуванням у належному стані будівель, приміщень, обладнання закладу. Контроль щодо раціонального використання енергоносіїв.	2024-2027	Завідувач господарством
6	Створення у закладі системи інформаційного забезпечення (у тому числі електронного документообігу) та автоматизованого середовища для роботи з даними.	2024-2027	Директор, вихователь- методист
7	Створення умов для формування відкритого освітнього середовища через залучення учасників освітнього процесу до різноманітних суспільно-значущих заходів поза межами закладу: фестивалі, екскурсії, відвідування установ культури тощо.	2024-2027	Директор, вихователь- методист
8	Забезпечення інформаційної відкритості та прозорості освітньої діяльності закладу, оприлюднюючи інформацію про свою діяльність на відкритих загальнодоступних ресурсах (сайти ЗДО, вайбер-групи тощо).	2024-2027	Директор
9	Створення умов для безпечних та комфортних умов праці для всіх категорій співробітників закладу.	2024-2027	Директор, завідувач господарством
10	Покращення матеріально – технічної та наочно- методичної бази закладу.	2024-2027	Директор, вихователь- методист
11	Мотивація працівників до якісної роботи, через систему матеріального та морального заохочення, у тому числі педагогічних працівників до саморозвитку, здійснення методичної, інноваційної, дослідно-експериментальної роботи	2024-2027	Директор

Очікувані результати:

оптимальне функціонування та розвиток дошкільного навчального закладу із здійсненням пріоритетного напрямку, що працює в інноваційному режимі і забезпечує якісний результат своєї діяльності;
створення безпечних умов для всіх учасників освітнього процесу;
налагодження системи взаємодії з батьками та громадськими організаціями;
впровадження сучасних управлінських технологій;
формування у кожного члена колективу позитивного ставлення до обов’язків, почуття відповідальності;
координованість членів колективу для досягнення спільної мети.

5.4.2. Кадрове забезпечення закладу освіти.

Мета:

оптимізація кадрового забезпечення закладу дошкільної освіти;
оновлення змісту і форми професійної діяльності педагогічних працівників;
створення сприятливих умов для розвитку педагогічного потенціалу, підвищення професійного рівня та самовдосконалення молодого спеціаліста, зростання педагогічної майстерності, компетентності, творчої ініціативи педагогів закладу;
удосконалення системи виявлення, систематизації та апробації кращого педагогічного досвіду;

удосконалення рівня кваліфікації педагогів по пріоритетним напрямкам розвитку дошкільної освіти.

№ з/п	Зміст заходів	Термін виконання	Виконавець
1	Забезпечення закладу кваліфікованими педагогічними та іншими працівниками відповідно до штатного розкладу.	2024-2027	Директор
2	Забезпечення дотримання етичних норм спілкування на засадах партнерства, взаємоповаги, толерантності стосунків.	2024-2027	Учасники освітнього процесу
3	Забезпечення умов для проведення методичних форм роботи (семінари, педагогічні читання, семінари-тренінги тощо) щодо ознайомлення всіх категорій працівників з інформацією про здобутки колективу з питань забезпечення якості дошкільної освіти.	2024-2027	Вихователь – методист
4	Вдосконалення системи виявлення, вивчення та розповсюдження передового педагогічного досвіду з метою узагальнення та поширення інформації з питань професійного розвитку педагогічних працівників.	2024-2027	Вихователь – методист, педагоги
5	Координація дослідницької та інноваційної діяльності педагогів.	2024-2027	Вихователь-методист
6	Створення умов для участі педагогічних працівників у роботі фахових педагогічних спільнот міста.	2024-2027	Адміністрація
7	Здійснення атестації педагогічних працівників відповідно до Типового положення про атестацію.	2024-2027	Атестаційна комісія
8	Забезпечення методичної підтримки педагогічних працівників, у тому числі педагогів - початківців.	2024-2027	Вихователь – методист

Очікувані результати:

стабільний, творчий колектив, який прагне досягнення запланованих закладом дошкільної освіти результатів;
забезпечений вихід закладу дошкільної освіти на рівень сучасних вимог та підвищення його конкурентоспроможності;
зростання кількості педагогів, які можуть продемонструвати свій досвід, методичні посібники на відкритих методичних заходах;
якісні зміни в професійних позиціях педагогів, в формах та методах їх роботи з дітьми, батьками, громадськістю;
підвищення іміджу закладу дошкільної освіти через досягнення учасників освітнього процесу.

5.5. Забезпечення діяльності ЗДО на період дії воєнного стану в Україні

Мета:

налагодження ефективної комунікації учасників освітнього процесу;

створення безпечних умов для перебування вихованців та працівників в закладі дошкільної освіти в умовах воєнного стану;
надання якісних освітніх послуг, організовуючи освітній процес за різними формами (очна, дистанційна, змішана, синхронна, асинхронна) в умовах воєнного стану;
зарахування в ЗДО дітей із числа внутрішньо переміщених осіб;
забезпечення інформаційної підтримки та психологічного супроводу учасників освітнього процесу.

№ з/п	Зміст заходів	Термін виконання	Виконавець
1	Забезпечення матеріально-технічних умов для надання якісних освітніх послуг.	На час дії воєнного стану	Директор
2	Проведення роботи з батьками щодо психологічного супроводу дитини у воєнний час, надання консультативної підтримки щодо допомоги дітям впоратися з тривожністю під час воєнних дій.	На час дії воєнного стану	Директор
3	Оповіщення учасників освітнього процесу про виникнення надзвичайної ситуації.	На час дії воєнного стану	Директор
4	У разі безпосередньої загрози життю та здоров’ю учасників освітнього процесу у ЗДО введення в дію плани евакуації учасників освітнього процесу.	На час дії воєнного стану	Директор
5	Організація зворотного зв’язку працівників ЗДО з батьками вихованців через сайти закладу, електронну пошту або інші соціальні мережі, засоби зв’язку.	На час дії воєнного стану	Учасники освітнього процесу
6	Організація систематичного навчання для працівників ЗДО з питань організації продуктивної взаємодії з дітьми та їхніми батьками у період війни; сприяння формуванню стресостійкості учасників освітнього процесу в умовах невизначеності; використання варіативної, інноваційної форми роботи з дітьми під час війни тощо.	На час дії воєнного стану	Директор
7	Врахування методичних рекомендацій щодо психологічної допомоги постраждалим.	На час дії воєнного стану	Практичний психолог
8	Здійснення інформування учасників освітнього процесу щодо ризиків вчинення різних форм жорстокого поводження з ними, адміністративних та кримінальних правопорушень.	На час дії воєнного стану	Директор

Очікувані результати:

налагоджена ефективна комунікація між учасниками освітнього процесу;
створені безпечні умови для перебування вихованців та працівників в закладі дошкільної освіти в умовах воєнного стану;
організований освітній процес за різними формами;
забезпечена інформаційна підтримка та психологічний супровід учасників освітнього процесу.

VI. ЙМОВІРНІ РИЗИКИ РЕАЛІЗАЦІЇ СТРАТЕГІЇ РОЗВИТКУ

Емоційне вигоряння педагогів внаслідок тривалих професійних стресів.
Нестабільні економічні та соціальні ситуації в країні, пов'язана з негативними тенденціями у функціонуванні інститутів сім'ї.
Використання педагогічними працівниками новаторських методик, які не рекомендовані Міністерством освіти і науки України, відсутність реальних даних їх результативності.
Відсутність достатнього фінансування.
Інфляційні процеси в країні.
Розташування ЗДО в незручному місці (інфраструктура знаходиться далеко).

VIІ. ОЧІКУВАНІ РЕЗУЛЬТАТИ ВИКОНАННЯ СТРАТЕГІЇ РОЗВИТКУ

Основними результатами розвитку ЗДО мають бути:
реалізація державної політики у сфері дошкільної освіти і забезпечення її якості;
оновлення змісту дошкільної освіти;
раціональне використання інноваційних педагогічних технологій, методик, програм, розробка власних педагогічних технологій, що сприятимуть підвищенню якості знань дошкільників;
підвищення рівня професійної підготовки педагогічних працівників;
формування вмінь, навичок, необхідних для навчання у школі;
модернізація матеріально-технічної бази закладу дошкільної освіти;
підвищення рівня фізкультурно-оздоровчої роботи в закладі;
систематичне включення ІКТ в освітній процес ЗДО;
активна участь громадськості та батьків у формуванні освітнього простору ЗДО;
ціннісне ставлення дошкільників до природи, культури, історії рідного краю, соціуму, високий рівень морально-духовного розвитку;
сформованість свідомого ставлення дітей до власного здоров’я;
сформованість системи знань, умінь і навичок та життєвих компетентностей дошкільників відповідно до вимог Базового компоненту дошкільної освіти України.

Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) №48 «Журавочка» м. Кропивницький

Стратегія розвитку 2024-2027 н.р.